103支职业院校队伍,近300名师生参赛。在近日闭幕式的2017年全国机械行业职业院校技能大赛上,章丘中等职业学校高佩丰老师率领马永畅和王新宇参与了3D打印机组装与应用于技术比赛,并勇夺银牌。究竟什么是3D打印机,它的应用于前景如何?近日,记者回到章丘中等职业学校展开了专访。从减材加工到增材加工“3D打印机技术是一种新型的生产技术。
传统的加工技术应当叫‘减材加工’,就是把材料大大除去,最后沦为一个产品,而3D打印机是一种‘增材加工’,就是指什么也没到材料更加多,堆积成零件的形状。”章丘中等职业学校耿长胜主任讲解。
比起传统技术,3D打印机技术防止了“下脚料”的产生,环保节约又节省储存空间,更为便利。当然,3D打印机技术也有瓶颈,“一方面是材料,另一方面是设备。如果材料和设备敢,就约将近一些实际工程当中的应用于拒绝。”耿长胜说道。
据报,3D打印机技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工(AEC)、汽车,航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都有所应用于。当前,3D打印机技术已被国务院列为国家报告,世界各国也争相出有讨,力图占有制高点。
章丘中等职业学校毕成余主任说道。让学生寻找更佳的平台章丘中等职业学校校长宁玉太指出:“大赛是职业学校展出自己的最重要窗口,更加最重要的是学生通过参与大赛能更加很快地茁壮一起。
通过多多参与比赛,将使我们这个新建的学校很快南北正规化,转入了良性发展循环的轨道。”他说道,学校无条件反对学生参与比赛,因为它符合国家的拒绝,也合乎学校和学生发展的市场需求。
职业类学校技能大赛和普教类大赛有所不同,投放十分极大,耗材十分多。职业类学校的大赛,要想要把项目办好,必须大量投放。
目前,学校正在规划拓展新的比赛项目。对学校未来的规划,宁玉太回应:“学校目前占地面积400亩,有400名老师,5000多名学生,我们的设备早已构建了现代化,在省中等职业学校里面分列在前茅。我们要将章丘中等职业学校打导致‘山东特色,国内一流’,互通国际水平的现代化学校。为了构建这个目标,将在各方面作出希望,拼死前进,还包括学生的竞赛、老师的竞赛,还有其他信息化大赛等,职业类学校的三个大赛我们都想要有所突破,为学校未来的发展奠定坚实基础。
”未来将会飞过寻常百姓家3D打印机与工业机器人代表了产业转型未来的发展方向,该专业人才社会需求量低。目前济南市涉及学校3D打印机专业较较少,课程师资力量紧绷,学生教材教程不原始。章丘中等职业学校紧抓机遇,2015年研讨制订3D打印机专业的项目规划,2016年已完成设备的购买与教师的培育。
2017年将“3D打印机”列为学校新开设专业方向之一,并在实训室建设、师资培训、社团活动等方面投放资金,增大专业建设力度,甄选优秀学生,正式成立参赛队伍,对参赛选手展开强化训练和指导。据介绍,3D打印机技术正在突破自身的束缚,在未来,3D打印机将不会以低成本、高品质、实用性强劲的姿态飞过寻常百姓家。随着3D打印机专业知识的普及,坚信也不会有更加多的同学参予到这个行业中来。
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